Page 52 - Đại học vì đồng bằng: Kiến tạo tri thức - Tiếp bước tiên phong

3. TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, CUNG ỨNG
NGUỒN NHÂN LỰC CÓ TRÌNH ĐỘ CAO PHỤC VỤ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VÙNG
ĐBSCL
3.1. Phương thức, ngành nghề đào tạo của các khối đáp ứng yêu cầu

nguồn nhân lực ĐBSCL
Trường ĐHCT là một trong những trường đầu tiên trong cả nước chuyển sang
áp dụng quy chế tín chỉ (từ năm học 1995-1996) trong đào tạo (Tiền thân, Viện
ĐHCT cũng là cơ sở giáo dục đại học đầu tiên ở Việt Nam áp dụng học chế tín
chỉ, từ niên khóa 1968-1969, chỉ sau hai năm thành lập).
Thực hiện chủ trương và chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đầu những năm
90, Trường tiến hành đào tạo hai giai đoạn: giai đoạn I cung cấp kiến thức giáo
dục đại cương (general education), giai đoạn II cung cấp kiến thức giáo dục
chuyên nghiệp (professional education). Cho đến năm 1993, Trường có bố trí
giảng dạy giai đoạn I ở các Trung tâm Tại chức các tỉnh trong vùng.

Năm học 2001-2002, Trường quy định hình thức đánh giá của học phần một
cách cụ thể dựa vào nội dung giảng dạy, phương pháp đánh giá cuối môn của
học phần. Chuyển phần lớn các môn chuyên ngành về cho các Khoa và cán bộ tự
tổ chức đánh giá kết thúc môn học.

Công tác tuyển sinh chính quy, từ năm 2003, Trường đã thực hiện nhất quán
theo chủ trương 3 chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo và đã tổ chức tốt cụm thi
Cần Thơ.
Đến năm 1990, Trường ĐHCT có 23 ngành đào tạo, trong đó Khối Sư phạm
có 10 ngành, Khối Nông nghiệp có 08 ngành, Khối Kinh tế có 04 ngành và Khối Y
có 01 ngành, quy mô sinh viên là 4.495. Về đào tạo Sau đại học, từ năm 1990 trở
về trước (1983), Trường ĐHCT đã đào tạo Phó Tiến sĩ 02 chuyên ngành gồm Vi
40 ĐẠI HỌC VÌ ĐỒNG BẰNG