Bài viết đưa ra quan niệm của tác giả về bản chất, các đặc trưng cơ bản của mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN), Chỉ ra mức độ và biểu hiện của một số năng lực dạy học môn Toán cho giáo viên tiểu học, đáp ứng yêu cầu mô hình trường học mới Việt Nam. Từ đó, đề xuất các biện pháp phát triển một số năng lực đặc thù này.