Ngay từ khi bước vào trường học, sinh viên đã được giảng viên rèn kĩ năng hợp tác thông qua hệ thống các bài tập nhóm được tổ chức trên lớp. Tuy nhiên, trong quá trình làm việc nhóm và báo cáo kết quả làm việc của nhóm, sinh viên ít có cơ hội sửa chữa bài viết của nhóm và trình bày lại một lần nữa. Giảng viên khó thấy được sự hợp tác của từng thành viên trong suốt tiến trình nhóm làm việc ngoài môi trường lớp học. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày những hiệu quả thiết thực của việc sử dụng Facebook để tổ chức cho sinh viên tương tác với nhau trong tiến trình làm bài báo cáo nhóm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại trường Đại học Cần Thơ. Kết quả thực nghiệm cho thấy, việc sử dụng mạng xã hội Facebook có thể làm gia tăng hứng thú học tập, phát triển năng lực hợp tác, rèn các kĩ năng giao tiếp xã hội và mở rộng kiến thức chuyên môn cho sinh viên.