L’étude au moyen d’un entretien de groupe et d’un questionnaire sur les motifs du choix du français déclarés par les parents des élèves francophones vietnamiens montre que l’image de la langue française adoptée souvent par les élites comme langue de culture ou langue de beauté semble ne plus l’être aujourd’hui. Ces choix sont en effet de plus en plus « utilitaristes ». Le français ne peut absolument pas concurrencer l’anglais du point de vue de la popularité. Mais il peut faire la différence et convaincre les parents d’élèves par les opportunités et les avantages qu’il peut apporter, par ses bonnes conditions et sa qualité d’enseignement et par sa fonction facilitatrice pour l’apprentissage d’autres langues étrangères. Il convient donc d’établir une étude de l’attractivité de la langue française au Vietnam afin d’en tirer des conclusions opérationnelles pour sa promotion. Les actions des partenaires francophones ainsi que la politique linguistique du Ministère vietnamien de l’Éducation et de la Formation feront l’objet d’une analyse critique pour définir de nouvelles stratégies de promotion plus pertinentes.