Đăng nhập
 
Tìm kiếm nâng cao
 
Tên bài báo
Tác giả
Năm xuất bản
Tóm tắt
Lĩnh vực
Phân loại
Số tạp chí
 

Bản tin định kỳ
Báo cáo thường niên
Tạp chí khoa học ĐHCT
Tạp chí tiếng anh ĐHCT
Tạp chí trong nước
Tạp chí quốc tế
Kỷ yếu HN trong nước
Kỷ yếu HN quốc tế
Book chapter
Bài báo - Tạp chí
7(11) (2019) Trang: 2454-2464
Tạp chí: Universal Journal of Educational Research
Liên kết:

Mathematics is an important subject in high schools, but it is a difficult and quite arid subject. Therefore, in order to create interest in learning and the need to explore knowledge for students, teachers need to choose appropriate teaching methods. There are many different teaching methods, including integrated ones. Currently, integrating the history of mathematics into teaching is of interest to many researchers. With the topic of integrating mathematical history, the goal that the research set out was to introduce the method of infusing mathematical history into teaching quadratic equations through worksheets. This study was conducted with 44 10th grade students at a high school in Soc Trang province, Vietnam. The content of the worksheets introduced students to four methods of solving quadratic equations, two of which belonged to two famous mathematicians, Viète and Descartes. After reading and comprehending the solution methods, students would solve the equations according to the four given methods. At the end of the lesson, the researchers collected the students' opinions through the questionnaire. Through analysis of survey results, it was shown that teaching integrated the mathematical history with worksheets created excitement and interest for students, then they felt more motivated, creating a comfortable classroom atmosphere.

Các bài báo khác
Số 39 (2015) Trang: 16-22
Tải về
Vol. 54, No. 8 (2018) Trang: 54-62
Tải về
Số 17b (2011) Trang: 6-15
Tải về
Số 46 (2016) Trang: 62-72
Tải về
Số 32 (2014) Trang: 7-17
Tải về
Số 25 (2013) Trang: 8-17
Tải về
Số 22b (2012) Trang: 80-88
Tải về
Số 12 (2009) Trang: 83-90
Tải về
Số 43 (2016) Trang: 93-102
Tải về
6 (2017) Trang:
Tạp chí: The International Journal of Engineering And Science (IJES)
3 (2017) Trang: 23-32
Tạp chí: European Journal of Education Studies
Số 53 (2015) Trang: 9-10,42
Tạp chí: Tạp Chí Giáo dục và Xã Hội
42 (2013) Trang: 84
Tạp chí: Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TPHCM
8 (2013) Trang: 229
Tạp chí: Đại họ toán học VN
37 (2012) Trang: 130
Tạp chí: Tạp chí Khoa học
34 (2012) Trang: 68
Tạp chí: Tạp chí Khoa học
292 (2012) Trang: 42
Tạp chí: Tạp chí Giáo dục
 

CTUJoS indexed by Crossref

Vietnamese | English


BC thường niên 2019


Bản tin ĐHCT


TCKH tiếng Việt


TCKH tiếng Anh

 
 
Vui lòng chờ...