Đăng nhập
Tìm kiếm nâng cao
Tên bài báo
Tác giả
Năm xuất bản
Tóm tắt
Lĩnh vực
Phân loại
Số tạp chí

Bản tin định kỳ
Báo cáo thường niên
Tạp chí khoa học ĐHCT
Tạp chí tiếng anh ĐHCT
Tạp chí trong nước
Tạp chí quốc tế
Kỷ yếu HN trong nước
Kỷ yếu HN quốc tế
Book chapter
Bài báo - Tạp chí
9 (2021) Trang: 568-587
Tạp chí: International Journal of Education and Practice

Mathematics education aims to develop and strengthen students' skills to be able to understand and address problems in their everyday lives. Components of mathematical competencies outlined in the mathematics curriculum of many countries include mathematical thinking and reasoning, problem-solving, modeling, mathematical communication, and the ability to use math tools and means of learning. One of the most significant challenges for teachers and students is to facilitate mathematical problem-solving for most students. The research was carried out to support students in developing their ability to resolve problems by teaching the first-degree equations in one unknown. The experimental study was conducted on a random sample of 82 eighth-grade students at An Thoi junior high school in Can Tho City, Vietnam. This experiment involved 82 students, 41 of whom were placed in the experimental class and the rest of whom acted as the control group. During the experiment, data were collected through study sheets, pre-test and post-test, and student interviews. Quantitative and qualitative analysis methods were applied to evaluate the results obtained and verify research hypotheses. Research results showed that most experimental class students had an improvement in the manifestation of problem-solving ability. Furthermore, it was observed that the problem-solving activities positively impacted students' positivity, initiative, creativity, and confidence in learning

Các bài báo khác
Số 39 (2015) Trang: 1-6
Tải về
Số 36 (2015) Trang: 1-7
Tải về
Số 27 (2013) Trang: 108-115
Tải về
Số 22b (2012) Trang: 63-70
Tải về
Số 41 (2015) Trang: 76-80
Tải về
8 (2021) Trang: 101-108
Tạp chí: European Journal of Education Studies
số đặc biệt, kì 1 tháng 5/2019 (2019) Trang: 80-84
Tạp chí: Tạp chí Giáo dục
91 (153) tháng 11/2018 (2018) Trang: 87-91
Tạp chí: Tạp chí Giáo dục và Xã hội
(2015) Trang: 20-29
Tạp chí: Hội thảo Khoa học của học viên cao học và nghiên cứu sinh năm học 2015-216, trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh , ngày 9/10/2015
số 6(72) (2015) Trang: 39-48
Tạp chí: Tạp chí Khoa học Trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

Vietnamese | English

Vui lòng chờ...